根据青大教处字（2012）19号文件《关于组织教师学习《高等学校教师职业道德规范》的通知》的精神，生物科学系通过网络等多种形式，采用个人自学、集体学习的方式对《高等学校教师职业道德规范》进行了学习。现将活动情况总结如下：

一、     目标要求

1.     进一步提高全系教师的的职业道德水平

      以《高等学校教师职业道德规范》为标准，继续强化我系教师的职业道德规范意识，教师要把“为人师表”落实在教书育人上，重点在解决师德师风、治学态度、育人本领、科技创新与社会服务水平等方面。以培育优秀人才为己任，以高尚情操引导学生全面发展。

2.     进一步提高全系教师“爱岗敬业”、“无私奉献”的意识

       当前，生物科学系正处在快速发展的关键时期，面临难得的发展机遇，也面临严峻的挑战。建设一支具有高尚师德的高素质师资队伍是生物科学系发展的重要保障。所以要把学习《高等学校教师职业道德规范》做为一项重要任务，引导全系教师更好地做到爱岗敬业、积极进取、无私奉献，体现人民教师的高尚师德。

二、     精心筹划安排，以组织保障推动学习实践活动

      生物科学系把开展《高等学校教师职业道德规范》实践活动作为当前的一项重要政治任务，当作推进生物科学系教师队伍建设，提高师德建设水平的重要契机，摆上重要议事日程，以高度的政治意识，大局意识，责任意识，全面推动学习实践活动扎实有效开展。一是生物科学系组织全体教师学习，然后以教研室为单位成立学习小组，以保障学习活动的有效运转。二是明确了学习的总体目标，实施原则，为推动和促进我系学习实践活动的深入开展营造了良好的氛围。

三、     把《高等学校教师职业道德规范》学习渗透到教师工作的各个领域

      师德教育要坚持以科学的理论武装教室，把教师道德建设的各项活动

渗透到教师工作的各个领域；以自觉的育人精神引导教师，把教书育人、管理育人、服务育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为。

1.     把《高等学校教师职业道德规范》学习与维稳工作紧密结合

       为进一步促进生物科学系教职工强化责任意识，加强师德建设，维护校园稳定发展，树立良好教育形象，在会议中就“严于律己，维护稳定”的主题发动全体教师共同参与讨论，全系28名教师从依法履行教师职责和权利、爱岗敬业、为人师表、保护学生健康安全、廉洁从教、维护稳定、构建和谐校园等方面庄做了郑重的承诺，进一步深化了我系的维稳工作。　　

2.     把《高等学校教师职业道德规范》学习与导师制工作紧密结合

      如何“进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中”是生物科学系努力的方向。将《高等学校教师职业道德规范》学习融入到导师制中，使导师制更好的进行，师生之间与学生之间形成一个资源信息共享、优势互补的良好环境，促进学生自主性和创造性的发挥，有利于学生的学习和成长，也有利于导师自身的学习和发展。

3.     把《高等学校教师职业道德规范》学习与日常教学紧密结合

       学习师德师风的理论，最终要求教师要理论指导实践，并在实践中提高自己的师德师风水平，否则就会变成空谈理论，要求在日常教学及毕业论文指导中要以《高等学校教师职业道德规范》来严格要求自己，体现人民教师的高尚师德。

四、     把学习引导贯穿始终

     学为人师，行为世范，老师们的一言一行既是学生行为的示范，也是他们人生的默默航标，更是我们学校内在气质的反应，会上青年教师重温岗前培训时学习内容，表示课堂上除了要上好课以外，平时更要加强本专业的理论学习，了解学科最新进展，提高自身修养，以高尚师德和学识风范教育感染学生，模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚，忠诚党的教育事业，做一名优秀的人民教师。围绕“怎样做一名合格的人民教师”发动全体教师共同参与讨论，进一步激发了教师学习“师德规范”的热情和积极性。

生物科学系

   二〇一二年三月二十九日